全区各中小学校：

根据省委、省政府关于智慧学校建设的工作部署，落实《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》的安排，按照《安徽省教育厅关于做好2019年智慧学校建设工作有关要求的通知》（皖教秘[2019]217号）文件的要求，现将《谯城区智慧学校建设实施计划（2019—2022年）》印发给你们，请认真贯彻执行。

亳州市谯城区教育局

2019年5月16日

谯城区智慧学校建设实施计划

（2019—2022年）

按照《安徽省教育厅关于做好2019年智慧学校建设工作有关要求的通知》（皖教秘[2019]217号）文件的要求，根据《安徽省人民政府关于2019年实施33项民生工程的通知》（皖政〔2019〕14号）、省政府办公厅《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》（皖政办[2019]8号）、《安徽省教育厅关于印发<2019年智慧学校建设工作要点>的通知》（皖教秘[2019]182号）等文件精神，为推进全区智慧学校建设，特制定本实施规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，按照省委、省政府关于推进智慧学校建设的部署，聚焦办好公平而有质量的教育，推动教育组织形式和管理模式变革创新，以教育信息化带动教育现代化，根据谯城区教育信息化发展实际，编制本规划。

二、建设目标

根据2018年谯城区教育事业统计资料分析，结合相关文件要求，我区待建设公办中小学校376所，其中；城镇中小学123所（包含高中3所）；乡村中小学201所；需建设教学点52所。

2019年，完成26所贫困地区教学点智慧课堂建设任务，建成30所乡村中小学智慧学校，建设24所城镇中小学智慧学校。

到2020年，实现52所贫困地区教学点智慧课堂全覆盖，建成81所乡村中小学智慧学校，建设48所城镇中小学智慧学校。

到2021年，建成131所乡村中小学智慧学校，建设72所城镇中小学智慧学校。

到2022年，实现教学点智慧课堂全覆盖，乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求，城镇中小学基本建成智慧学校。至此基本建成覆盖全区中小学各年级各学科的优质数字资源体系。

三、实施内容

以推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为主要内容，以人才队伍和基础环境建设为支撑，构建“5项基本功能+2项支撑条件”的智慧学校结构，推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用，形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系。

牢固树立全省“一盘棋”发展思路，积极响应省级统筹和工作指导，充分利用现有设备和资源，组织落实总体规划、标准规范，做到统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资源库。

依托基于用户、数据、资源统一的省级教育数据中心，构建统一身份认证、统一数据汇聚、统一资源管理的智慧学校基础服务平台, 实现中心校与教学点的一体化管理，优化乡村学校及教学点的教学教研、学习、评价、管理和服务等过程。

全面用好国家和省级系统，建设支持远程互动和本地互动的智慧教学系统，为学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务；建设支持智能推送和学生自主学习的智慧学习系统，为学生自主探究式学习提供开放式平台，引导学生利用网络学习空间和网络资源进行个性化学习；提高中小学学生综合素质评价管理系统的应用水平等，利用信息技术实现学生综合素质评价的自动化、智能化和可视化。创设“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境。

四、保障措施

（一）加强组织领导。依托省、市教育信息化工作领导小组的统筹协调作用，落实多级统筹、分级负责、多方协同的工作机制，结合实际制定推进计划，针对不同类别、不同受教育对象确定智慧学校建设方法和步骤，报省教育厅批准后分阶段、分步骤抓好各项工作的协调实施。

（二）强化培训指导。加大对教师智慧学校应用能力培训。鼓励教师采用网络研修、利用网络空间备课教研等。开展全区教师教学信息化大赛、多媒体教学大赛、在线课堂教学应用比赛和“一师一优课、一课一名师”等活动，全面提升信息素养。

（三）完善运维保障。各学校配备专职技术人员并进行技术维护能力培训。加强承担学校网络管理和现代化教育装备运维管理的技术人员队伍建设，培养和任用懂技术、懂教学、懂管理的复合型教育技术人才。支持以政府购买专业服务的方式建立智慧学校建设运维机制。完善政府引导、企业参与、多级联动的运行维护支持服务体系，形成运行维护支持服务保障的长效机制，

（四）加强绩效评估。加大对智慧学校建设应用的督导考核力度，采取专项督查、合并督查等方式，强化智慧学校建设过程性管理，将督查结果纳入对各校年度教育目标管理绩效考核的重要内容，促进智慧学校建设目标任务全面落实。