亳州市丹华小学校园安全突发事件预警、应对及调查处理情况报告

一、预警信息

（一）预警类别与标准

1.安全事件类：含欺凌、设施损坏、拥挤踩踏等，预警信号包括学生冲突投诉增多、设施异响松动、人流密集区域通道堵塞等。

2.自然灾害类：涵盖暴雨、地震、台风等，依据气象部门、应急管理部门发布的蓝色及以上预警信号启动。

3.公共卫生类：包括传染病、食物中毒等，预警信号为班级连续出现3例及以上相似症状（如发热、呕吐）或食品原料异常。

（二）预警发布与传播

通过校园广播、班级微信群、校园公示栏、班主任口头通知等多渠道即时发布，明确预警等级、影响范围及注意事项，确保师生15分钟内全员知晓。

二、应对情况

（一）即时响应（事件发生1小时内）

1.首遇教职工立即启动处置：救助受伤人员、隔离危险区域、制止冲突扩大，同步联系校医、班主任及安全办。

2.医疗救护：校医对轻微伤进行止血、消毒等处理，重伤者立即拨打120并协助送医，同步通知家长。

3.隐患排除：针对设施损坏、积水等隐患，后勤组即时设置警示标识，组织抢修清理；自然灾害时引导师生转移至安全区域（如地震躲课桌下、暴雨转移至高层）。

4.信息通报：向家长、教育主管部门简要通报事件情况，避免谣言传播。

（二）协同处置（事件发生24小时内）

1.成立应急小组：由校长牵头，统筹现场指挥、警戒疏散、通讯联络、后勤保障等工作，联动公安、医疗、疾控等部门。

2.舆情管控：安排专人监测家长群、社交媒体，及时回应疑问，未出现负面舆情扩散。

3.临时管控：对涉事区域临时封闭，公共卫生事件中按要求开展消杀、隔离管控。

三、调查处理情况

（一）调查组织与流程

1.成立调查组：由分管安全副校长任组长，成员包括安全办、年级主任、后勤主任、班主任等，明确分工负责现场勘查、证人询问、证据收集。

2.调查方法：调取监控录像、勘查事发现场、询问当事人及目击者、核查相关记录。

（二）原因分析

1.直接原因：如设施损坏致伤为“护栏老化松动+学生倚靠”，明确事件发生的即时性因素。

2.间接原因：排查制度漏洞、管理疏漏（如安全巡查未覆盖）、教育不足（如安全主题教育未常态化）等深层次问题。

（三）处理结果

1.责任追究：对履职不力者给予绩效扣除、书面检讨、谈话提醒等处理，明确责任边界。

2.善后事宜：承担受伤学生医疗费用，协调赔偿财产损失，家长反馈无异议；公共卫生事件中配合疾控部门开展流调与检测。

3.整改措施：修订完善管理制度、扩大安全巡查范围（含地面状况、设施隐患）、开展针对性主题教育（如防滑、防欺凌）、升级老化设施，所有整改事项明确责任部门与完成时限，可量化可考核。

（四）长效机制建设

建立安全隐患台账，每月排查公示；每学期开展1次应急演练（如疏散、避险）；强化家校联动，通过家长会宣传安全注意事项，形成共管格局。

亳州市丹华小学

2025年9月1日