为全面深化五育融合，落实立德树人根本任务，亳州二中立足新时代地域特色，深入挖掘劳动教育资源、多措并举增加劳动教育的广度、深度和力度。

一、高度重视，加强组织领导

学校高度重视劳动教育活动，成立了以校长张从中为组长，副校长孙兴武为副组长，各部门负责人、各班班主任为成员的领导小组，专门负责劳动教育活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任，密切协作，共同推动全校劳动教育的深入开展。

二、加强宣传，营造良好氛围

结合本地本校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，通过精心设计主题标语、宣传橱窗、电子屏、黑板报、主题班会等形式让劳动教育随处能见，随时可学。通过各种校园宣传媒介，大力宣传劳动教育活动的重要意义，努力营造良好的舆论氛围。

三、开设课程，纳入课堂教学

坚持每周开设1节劳动课。在开设劳动课程的基础上，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，在语文、思政、历史、地理课程中，深入发掘教育资源，并浸入到相关教育教学中，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。积极引导学生学习榜样们的高尚品质和劳动精神。

四、重视实践，开展丰富活动

我校着重培养学生能自觉自愿地劳动，养成安全规范、有始有终的劳动习惯；体悟劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果；能辛勤劳动、诚实劳动、协作劳动和创造性劳动，养成吃苦耐劳、持之以恒、责任担当的品质。

（一）各班级划分卫生区，每天早中晚进行打扫。班主任进行监督，确保每一个学生都参加劳动。学生会组织人员进行打分考核。

（二）组织“爱国卫生运动”“垃圾分类”“大扫除”“植树节”、学雷锋志愿服务、参观食堂、摘菜、包粽子、叠被子等活动，激发劳动的积极性，引导学生用劳动去爱护我们美丽的家园。

（三）家校联合，培养劳动习惯。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动。主动参加四季劳动，在劳动过程中会解决遇到的问题。通过有目的、有计划 地引导和组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，可使学生掌握劳动知识、提高劳动技能、增加劳动体验，培养其正确劳动价值观和良好劳动品质。此外，家长们发挥自身的专长，指导学生进行劳动实践，有效地形成了家长、教师与学生相互协同的劳动教育共同体。

五、创建基地，定期参与劳动

在校园空余地区创建了劳动实践基地，积极联系谯城区新时代文明实践中心、敬老院等校外单位，开辟社会劳动实践基地，定期组织学生参观学习，体验劳动，为学生播撒劳动知识，体会劳动果实的来之不易，享受劳动带来的快乐。