亳州市丹华小学教科研工作管理制度

为了强化学校教学研究的管理，优化教学过程，健全教学制度，提高教学质量，现制定我校教科研制度。

一、教师集体备课制度

为了发挥教学工作中的集体优势与智慧，加强集体的力量，抓教研、促教改，提高教学质量，大家互相学习，取长补短，集思广益，形成合力，学校组建集体备课小组，具体要求如下：

1.每学科每单元至少开展一次集体备课活动，每次活动不少于一个小时，活动结束后将活动记录交教科室归档。

2.集体备课应坚持做到“三有”、“四定”、“五备”“六统一”

三有：有计划、有检查、有记录。

四定：定时间、定地点、定内容、定主要发言人。

五备：备课标、备教材、备教法、备训练、备创新。

六统一：统一课时安排；统一教学目的；统一重难点；统一作业内容；统一教学进度；统一质量分析。

3.课任教师必须参加集体备课活动，不能按时参加的按照《丹华小学教师考勤制度》执行。

二、教学“结对子”制度

以培养青年教师为重点，多渠道创造条件，提高教师业务水平。青年教师，他们的成长关系到学校的发展，学校要重视对青年教师的传、帮、带工作，由教科室负责开展“以老带新”的结对活动。

1.青年教师必须与一名师德高尚、教育教学经验丰富、教育教学理论水平较高、并有一定威望的教师结对学习。

2.结对要求：

（1）指导教师：

①制定一个带结对实施方案；②及时帮助青年教师备课和检查教学情况；③每单元至少听青年教师一次课；④每学年指导青年教师写一篇论文；⑤每学期写一篇指导总结。

（2）青年教师

①制定一个提高方案；②及时同指导教师备课；每周至少听一节课；③每周至少给指导教师看一次教学设计；④每常年在指导教师的指导下写一篇论文；⑤每学期进行一次自我总结。

3.奖励：指导老师指导有方，成绩突出，指导效果显著，能为学校培养教师作出突出贡献的，学校给予精神鼓励和一定物质的奖励。

三、观课、议课制度

为了加强教师间的业务沟通和相互学习，努力提高教学水平；为督促干部牢固树立为教学服务的思想，深入了解教学情况，及时解决教学工作中出现的问题；为更客观地评价教师的教学情况，为教学质量监控体系的实施提供参考，特制定此制度。

1.本校所有任课教师和主要领导都要按要求参加观课。

2.每学期每位任课教师听课至少15节以上，中层以上班子成员不少于30节。每位任课教师必须完成学校规定的次数，严禁抄袭或他人代抄听课记录，一经发现本学期视未完成，并在教师会上通报批评。

3.任何教师不得拒绝其他教师或领导推门听课。

4.教师准时到班级，不得迟到、早退。

5.教师应认真观课，记录要反映教学过程，并对教师上课进行分析评价，提出意见和建议，及时与授课教师交流，观课教师不得进行与观课无关的事情影响教学。

6.由学校组织的教研活动（包括公开课、观摩课、示范课、展示课等）教研组应组织本组听课教师进行认真详细评议，并做好评议记录上交教科室。

7.观课议课结果的反馈

（1）结果由各教研组通过教学研究活动时对上课教师进行反馈。

（2）教科室负责把期末由各教研组、人员整理、统计的意见进行分类，其中关于教学质量方面的意见和反映作为教学质量监控的参考资料反馈给相应的科室，作为改进管理和服务工作的参考意见。

（3）教科室适时组织有人员与领导进行教学质量方面的研讨，互通情况。