为规范管理，提升质量，根据亳州市谯城区教育局进一步提升中小学教育教学质量和关于组织召开学校层面提升教学质量工作座谈会的通知精神，结合我校实际，制定本工作方案。

一、基本原则

全面贯彻党和国家的教育方针，建立以提升质量为导向的管理机制。树立正确的教育观、质量观。把立德树人作为教育的根本任务，面向全体学生，注重习惯养成，促进全面发展。

二、主要措施

1.重师德师风建设。强化师德师风建设，打造一支以学校大局为重，“有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。牢固树立质量意识，把质量作为学校发展的生命线。

2.加强教师队伍建设。精心组织结对帮扶、青蓝工程活动。发挥名师的示范引领作用，加大对青年教师的培养力度。根据当前形式和学校实际，合理安排教师岗位，根据情况实行教师岗位阶段性循环，尝试聘任制。

3.抓好教学常规管理。狠抓备课、上课、作业、辅导、评价等环节管理。学校精心组织期中、期末两次业务检查，把不定期抽查（作业教案）与推门听课相结合，检查结果纳入期终绩效考评并发文通报。

4.扎实推进以研促教、以研兴校。学校领导参加学校教研活动，加强对过程和细节的管理。

（1）每周二至周五开展业务学习和校级教研活动，实行学科组长负责制。严格按照计划和行事历扎扎实实开展工作，不走形式，注重实效。教研活动实行签到制度。教师必须积极参加名师引领、结对帮扶、示范观摩、经验交流、走出请进等教研活动，并纳入绩效考核。每无故少参加一次扣10分，（不及时上交资料等同）直至扣完。教研考勤参照《丹华小学教师考勤制度》。

（2）强化集体备课，语数英学科教师采取“主备—完善—反思”的方式集体备课。备课要求真抓实干，须超前一周，对年级组内无正当理由，因不能如期完成任务影响备课进度和效果的，提出批评，限期改正，并全校通报。

（3）实行推门听课制度，促进同科教师之间的交流。学校领导班子和学科教师有推门听课的任务。校长每两学年听课完成须覆盖到所有科任教师；教导主任及其他班子成员每学期完成50节，教师完成同学科听课任务15节。听课时间根据工作情况不打招呼随机确定。听课记录有过程、有点评。听后要交流。听课情况纳入期终绩效考评。对无正当理由拒绝他人听课，或准备不充分，教学态度不认真的，除通报批评外，将按有关制度执行。

5.加大考评力度。学校每学期举行期中和期末两次检测，年级组视情况增加测试次数。每次考试均注重分析、总结、表彰，分析结果全校通报，并公示；期中、期末两次平均成绩（学生参评100%）用来绩效考核，设立教学质量奖。

6.加强班级管理。班级管理的效果取决于班主任的工作态度和工作能力。学校将下大力气强化班主任管理工作，提高班主任的管理水平。制定并完善班级考核、奖惩制度，科学、合理折算班主任工作量，绩效工资向班主任倾斜，切实提高班主任工作积极性。教学成绩按20%纳入文明班级考评。（具体执行措施见《丹华小学文明班级考评细则》）

7.加大奖惩力度。结合师德表现和教学与管理实绩，每学年评选出校级优秀教师、教科研先进个人、优秀班主任、校级教学能手，并择优向上推荐。对工作懈怠，不适合现行工作的，实行后位换岗制。加强六年级教学质量检测，奖励拉大差距。

8.加强管理

（1）班子成员承包到年级。

（2）管理评比。强化包年级领导责任意识，对全面工作表现突出的给予适当的鼓励。

（此方案在执行中，须完善之处由学校研究确定。）

亳州市丹华小学