谯城区2025年特殊教育典型经验和有效做法相关信息

各学校成立相应组织，落实直接责任，结合区残联提供的残疾儿童名单，每学期全面排查义务教育适龄残疾儿童的受教育情况。发现仍未入学的，根据其本人情况，适合特教学校就读的，积极与市特教学校联系，帮助其进入特教学校学习；具有普通学校随班就学能力的，根据适龄学段，由中心校负责协调安排学校安排其随班就读；因重度残疾，不具备随班就读能力的，根据适龄学段，由中心校安排专人负责送教上门；随监护人去外地的，安排专人负责跟踪联系，保证其入学；对经残疾人教育专家委员会鉴定不具备学习能力的，由残疾儿童户籍所在地中心校为其办理延缓入学或休学。