2024年观堂镇义务教育优质均衡发展工作进展和实施成效

2024年观堂镇义务教育优质均衡发展工作进展和实施成效

一、学校基本情况

观堂学区中心学校占地74338平方米，学校建大型塑胶跑道运动场1块、塑胶篮球场1块、多功能教学楼2幢、实验楼1幢、学生宿舍2幢、综合楼1幢、食堂1幢。现有图书室1个、阅览室1个、计算机教室2个、录播教室1间。各班级均开设了“班班通”等现代化教学设备，理化生实验室、音体美等教室齐备。

现在，学校的办学规模为14个班，在籍学生620人。学校现有在职在编教职工50人，其中专任教师49人。在49个专任教师中，具有本科学历的 46人，占专任教师总数的 98 %，学历达标率100%。具有中高级职称20人，占专任教师总数的40%。

2024年学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”这一目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。校领导锐意改革、创新奉献，全校教职工团结实干，取得了累累硕果，学校各方面工作都取得了显著的成绩。教师受省、市、县级表彰30余人次，学生有200多人次在各级各类比赛中获奖。

二、义务教育优质均衡发展情况

（一）普及水平

近年来，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在教育局的领导下，千方百计克服困难，学区适龄少年都能按时全部入学，无学生辍学，全学区初中阶段适龄少年入学率100%。

（二）资源配置

1．学校具有本科及以上学历的教师46人，每百名学生拥有高于规定学历教师数达1人。

2. 学校现有县级及以上骨干教师7名。 

3. 学校现有体育音乐美术教师6人。

4.我校教学及辅助用房面积22680平方米，生均8.05平方米以上。

5.体育活动用地：学校现有篮球场1个，器械运动场地1个，1个塑胶环形跑道田径场，2个乒乓球场等，运动场地总面积约11024平方米，生均13.65㎡。

6.我校拥有网络多媒体教室14间，每百名学生拥有网络多媒体教室数达到2间。

（三）政府保障程度

1.音乐、美术、体育活动及器材室各1个，器材配备达标；全校620名学生分布于14个班级中，每个班级人数都在50人以下。

2.计算机教室2间，多媒体教室1间；我校实现“班班通”工程，并积极进行智慧课堂建设，充分发挥现代教育技术手段的作用，并定期对教师进行现代教育技术培训，从整体上提升了学校现代教育技术水平。

3.理化生实验室3个，仪器配备达到省定基本要求；

4.学校建图书室1个，图书共计28930册，生均46.6册，远超省定基本要求；

5.办公用房满足办公需要；

6．学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

7.学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名，安全保卫人员2人。

（四）教育质量

1．近年来我校坚持深化新课程改革，全面实施素质教育，狠抓教学管理，坚持德育为先、能力为重、全面发展。

（1）加强政治和业务学习，抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。除集体学习之外，教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了新《课程标准》，不断更新教师的教学观、质量观、学生评价方式，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，积极参加“国培”、“省培”计划。同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。三年来，教师百分之百参加过县级以上组织的各种培训；对全体教师进行计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。

（4）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

（5）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行上级各项教育教学方针，层层落实教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（6）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（7）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

（8）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德课、安全健康教育课、校本课、班会课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

2．严格按照国家、省课程计划的规定，开齐课程、开足课时。

我校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，我校的课程由校长把关，教导处具体管理，严格做到“五按五不”：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学校特别注重对非中考学科的开设，开设音乐、劳技、体育、美术、校本、健康教育、综合实践、信息课、班会等综合性活动课程。

3． 全面开展大课间体育活动。

为了使学校的体育健康工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的体育健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

（1）制定实施阳光大课间方案，合理安排课表

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过7小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。坚持认真组织阳光大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案

（3）学校为每个学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。

4． 办学行为规范

（1）贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养区域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

（2）在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在教育局的领导下，千方百计克服困难，学区适龄少年都能按时入学，无学生辍学。

（3）我校认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学生过重的课业负担得到了有效减轻。

（4）学校从不乱定教辅资料，不随意延长教学时间。

5． 把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

（3）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

（4）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在通知书中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，周边环境安全有序，所以近三年来没出现过任何不安全事故.

6.学校建立章程,实现学校管理与教学信息化。

7.发展规划文化建设

（1）精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学潜力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为观堂中学教师们的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。传承凝炼校园文化。

（2）提炼并传承“勤朴”文化：勤，主要讲求学要勤奋努力。要求珍惜时间，坚持不懈，好好学习，养成良好习惯。朴，主要讲做人要朴实正气。要求脚踏实地，遵道而行，天天向上，培养良好品行。师生自觉实践，以好习惯培养铸就良好品质，学会学习，学会做人。

丰富并提升“走好每一步”内涵：以“走好每一步”引领师生发展成长，丰富并提升“走好每一步，幸福每一天”成为校园核心理念。我们从象棋对弈中练思维，更把领悟引申到学习生活、人生旅途中要“走好每一步”，时刻告诫自己、提醒别人，一步一个脚印，脚踏实地地干，实现宏远目标。全体老师在教好书、带好班、育好人的过程中实现自身价值，在教育过程中，我们承认差异，尊重参与，让每一个孩子优良的个性特征在原有的基础上得到最大发展，使每一个学生在学习和生活中充满自信和快乐，为孩子一生的幸福奠基。使“走好每一步”从潜移默化中、从浸润濡染中走进师生的心田，体现在一言一行中。

（3）发展壮大校园特色。

我们要进一步加大篮球、象棋、生态环保、跳绳踢毽等特色项目课程化建设，在普及的基础上强化训练，努力培养一批优秀人才和后备力量。

三、今后努力方向

1．进一步搞好义务教育优质均衡的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。

2．学校将坚持推进义务教育均衡工作不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3．不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。进一步拓展教学内容。

4．进一步规范和加强教育各项保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让家长放心、社会满意。