我市下足“三个功夫”确保学生资助数据“全准快”

市教育局积极推进学生资助数字化转型工作，切实抓好各类资助系统全面应用与数据质量提升，努力实现全国学生资助系统数据“全、准、快”的工作目标，创新建设亳州市智慧资助系统，为实现学生资助数字化转型贡献地方力量。

着力在应用培训上下功夫，夯实人员保障。在国家、省级培训的基础上，市及县区每学年开展不少于一次资助政策及各类资助系统应用培训，培训覆盖到每一所学校、每一名学生资助工作者。培训结束后，所有参训人员全部参加在线测试，巩固培训成效，夯实市及县区教育部门的管理责任、校长的第一人责任、系统操作人员的直接责任。近5年来，全市平均每年培训各级各类资助工作人员4000人次。参训人员通过在线培训、测试，提高了政治站位，增强了责任感，业务能力显著提升，为实现系统应用“全、准、快”目标提供了人员保障。

着力在数据质量上下功夫，突出应用实效。市、县区、学校高标准完成系统应用“设置”“录入”“审核”三个规定动作。“设置”操作到位，及时设置地方资助、社会资助和学校资助项目；“录入”操作及时、准确，相关学校及时将困难学生信息、国家资助信息、学校和社会资助信息及时准确地录入系统；“审核”操作细致，资助信息录入系统后，市、县区资助管理部门和学校及时细致审核，确保系统数据全面完整。密切关注学校增减变化，及时新增系统账户和关停已撤并学校，严格做到“三个百分百”。

着力在数据核查上下功夫，确保精准资助。压实全国学生资助管理信息系统查重名单核查责任，层层签订资助工作承诺书，坚持“谁核查、谁负责，谁报送、谁负责，谁审核、谁负责”的原则，市、县区、学校三级联动。学校逐生核查，县区教育行政部门逐校审核，市级教育行政部门随机抽查，及时删除重复资助信息，收回重复资助资金。每学期结束，对全国学生资助管理信息系统受助学生资助信息与资金发放明细进行比对，核查实际资助和系统数据之间的差异，确保系统受助信息实现“三个零误差”。